6的乘法口诀教学设计,6的乘法口诀教学设计优质课青岛版六三制

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本文目录一览：

• 1、6的乘法口诀学情分析
• 2、6的乘法口诀教学设计
• 3、小学二年级数学教学设计(3篇)
• 4、数学二年级表内乘法教学设计
• 5、小学数学教案怎么写

6的乘法口诀学情分析

1、重点：掌握6的乘法口诀，能运用口诀正确地进行乘法计算和解决一些简单的实际问题。 难点：探索发现口诀的内在规律 学情分析： 二年级的学生的思维仍处于形象思维为主的阶段，但已经具备了一定的观察、比较、综合的意识。

2、使学生经历探究编制6的乘法口诀的过程，体验乘法口诀的来源。 理解每句乘法口诀的意义，初步熟记6的乘法口诀，能用乘法口诀进行简单的计算。 过程与方法目标： 通过编制口诀，初步学会运用类推的方法学习新知识。

3、编制6的乘法口诀，并能运用口诀解决简单的实际问题。体会估计的方法以及它在计算中的作用，在计算中体会新旧知识的联系，逐步学会从已知寻求未知的思想方法。

6的乘法口诀教学设计

教学内容：义务教育课程标准实验教科书（人教版）二年级上册6的乘法口诀。 知识与技能目标： 使学生经历探究编制6的乘法口诀的过程，体验乘法口诀的来源。 理解每句乘法口诀的意义，初步熟记6的乘法口诀，能用乘法口诀进行简单的计算。

[生板：6的乘法口诀]这不仅是把课堂交给了学生，让他们概括出本堂课所学的知识，还可以再次唤醒学生对本堂课的记忆，揭示课题。 小学数学二年级乘法口诀说课稿2 教学设计理念 创设情景，激发兴趣，体现数学无处不在。

听一听：《6的乘法口诀》一课的分析与思考。读一读：《6的乘法口诀》学情分析、教材分析和教学设计。想一想：如何加深学生对“6的乘法口诀”的记忆。

重点：经历编制6的乘法口诀，记忆6的乘法口诀。难点：理解乘法口诀的意义，并记忆口诀。【教学过程】：创设情境、激趣引入 复习旧知 师生对口令，复习5的乘法口诀。

小学二年级数学教学设计(3篇)

二年级数学教学设计篇1 教学内容： 克和千克的认识。（教材第100-104页） 教学目标： 在具体的生活情境中，使学生感受并认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的概念，知道1千克=1000克。 使学生知道用秤称物体的方法。

【篇一】小学二年级数学教案范文 导学目标： 结合生活情境及操作活动，使学生初步认识角，会判断角，知道角的各部分名称。 通过学习了解角的大小与边张开的大小有关，与边的长短没有关系 初步学会用直尺画角。

因此，表内除法同20以内的加、减法一样，是小学数学的重要基础知识，是小学生需要掌握的除法是人们在日常生活中解决问题时经常用到的数学知识与技能。

【篇一】小学二年级数学教学设计 教学内容： 课本p13～14页，例例2及练习三中相应的习题。 教学目标： 在具体情境与实践活动中，建立“平均分”的概念。 让学生充分经历“平均分”的过程，明确“平均分”的含义。

数学二年级表内乘法教学设计

纵观人教版1—6年级学教材，我们不难看出，培养学生的计算能力是小学数学教学的一项重要任务，是学生今后学习数学的重要基础。本单元正是小学计算教学的重要组成部分，它是今后学习乘法的基础。

小学数学二年级乘法口诀说课稿1 教材 教学内容：《6的乘法口诀》是义务教育课程标准实验教科书《数学》二年级上册第二单元《表内乘法（一）》的第6课时的内容。

通过课堂师生的共同学习，归纳整理全部乘法口诀，使学生理解乘法口诀之间的关系并掌握全部乘法口诀。通过课堂学习，使学生熟记全部乘法口诀，熟练计算表内乘法。

小学数学教案怎么写

标题、课型、课时。语文只需写出课文题目，数学要注意主标题和副标题。课型主要有复习课、新授课等。课时要注明课时数。教学内容。注明页码；注明例题序号；3；注明习题序号；教学目标。

小学数学教案怎么写篇1 教学目标 知识目标：使学生知道储蓄的意义，明确本金、利息和利率的含义，掌握计算利息的公式。 能力目标：培养学生能够利用公式解决实际问题的能力和搜集整理资料的能力。

小学数学教案怎么写介绍如下：教学内容： 九年义务教育六年制小学数学第一册P90页。教学目标：使学生进一步学会用“凑十法”计算8加几进位加法。初步培养学生的操作能力、计算能力和创新思维能力。

小学二年级下册数学教案篇一 教学目标： 会解决含有减法的两步计算的实际问题。

教案做为上课前所需要做的准备，要提升教学的质量好的教案是必不可少的，下面是由我为大家整理的“小学数学教学教案（集锦5篇）”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

【篇一】小学一年级数学教案范文 教学内容：数一数 课型：新授课 教学目标： 创设情境帮助学生了解学校生活，激发学生学习数学的兴趣。 通过数数活动，初步了解学生的数数情况。

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